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教育硕士:应该选择教什么年级?

日期:2022-04-18 11:01:47

教育硕士:应该选择教什么年级?
一旦你决定要成为一名教师,你仍然需要对你未来的职业做出许多决定。你必须决定在哪里教书——这样你才能满足该州的执照要求——以及你是专攻一门学科还是普通教育。最重要的是,你必须决定你要教什么年级(或多个年级)。
这不是一个容易的决定。与所有年龄段的人一起工作有利有弊;在每个年级担任教师的回报是深刻的和个人的。教学是一项非常艰巨的工作,但是当您选择合适的年级时,就会有一些事情发生。
“我喜欢在小学教书,但初中就不一样了,”退休教师理查德•P•莫拉尔写道,他曾被警告过在中学教书会很糟糕,但还是接受了一个职位。“在学校和他们在一起比在其他任何地方都更快乐。星期一是我最喜欢的一天,因为我要回到我的教室。我对初中生所做的一切都是我不喜欢的。课堂、运动场、校园、实地考察、游戏、陪伴、俱乐部赞助、洗车、野餐、特别活动日——所有这些。”

每个年级的老师不仅可以对学生的学习内容和方式产生深远的影响,还可以对他们的生活产生深远的影响。无论您专攻幼儿教育、成为一名小学教师、成为一名中学教师,还是成为一名高中教师,您都可以有所作为。没有一个正确或错误的选择,只有最适合您的选择。
在本文中,我们将帮助您回答我应该教什么年级的问题?并涵盖以下内容:
• 老师的一天是怎样的?
• 不同年级的老师有不同的学术背景吗?
• 为什么有些老师专门从事幼儿教育?
• 小学教学有哪些优缺点?
• 与年龄较大的儿童和青少年一起工作是否更具挑战性?
• 我可以在年级之间切换吗?
• 我怎样才能确定我想教哪个年龄段的人?
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老师的一天是怎样的?
在某些方面,不同年级的教师在平均一天方面有很多共同点。几乎所有的老师都早早起床出门,因为他们需要比学生提前做好准备。准备时间被纳入小学、初中和高中的教学计划,但很少感觉足够。所有教师都负责课堂管理、制定教案和学生评估。大多数教师每周至少工作 50 小时,其中包括每学年超过 400 小时的加班,这基本上是无偿的。
另一方面,教师在任何给定任务上花费的时间可能因年级而异。考虑一位一年级的老师。在学生到达之前,他们可能会为当天的实践活动准备用品,取出当天的循环时间簿,回复家长和同事的电子邮件,并在智能板上设置早上的课程。当铃声响起时,他们会护送学生到教室,并在他们将大衣存放在小隔间、从文件夹中取出作业并收起背包时,为他们提供所需的任何帮助。让班级安顿下来可能需要相当长的时间。孩子们可能只完成了几节简短的课程,然后才能吃点零食和短暂的休息时间(这可能意味着让每个人都穿上外套)。又上一节简短的课后,该吃午饭了,所以老师必须让孩子们排队去餐厅。那时,老师可以吃午饭,最后上厕所,收拾教室,回复更多邮件,为下午做准备。如果午餐后班级有艺术或体育等“特别”活动,老师可能会标记学生作业,制定未来的课程计划或参加会议。在一天结束的时候,老师帮助全班收拾东西准备放学,然后把学生带到接送区,然后再回到里面继续工作。或参加会议。在一天结束的时候,老师帮助全班收拾东西准备放学,然后把学生带到接送区,然后再回到里面继续工作。或参加会议。在一天结束的时候,老师帮助全班收拾东西准备放学,然后把学生带到接送区,然后再回到里面继续工作。
高中老师不必帮助他们的学生走到餐厅或擤鼻涕,但这并不意味着他们的一天会更轻松。青少年可能和一年级学生一样过度和破坏性 - 或者更加闷闷不乐和无私,当目标是让学生参与时,情况可能会更糟。在任何一天开始时,高中老师都在为由多个年级的学生组成的多个班级而不是一个班级做准备。虽然他们可能没有每节课都可以教,但他们还有很多事情要做。在每节课之间和下课铃响后,老师阅读论文和评分考试,与部门负责人开会,处理即将到来的课程,回复电子邮件,并保持办公时间。如果他们当年赞助学生俱乐部或活动,他们可能会花费其中的一些“
不要因为不同年级的老师做不同的事情就错误地认为一个年级更容易。不同年级的教师投入的工作比大多数人意识到的要多。

不同年级的老师有不同的学术背景吗?
回答这个问题很复杂,因为对教师的执照要求因州而异。所有 50 个州的教师都必须持有学士学位,但也有一些州还要求教师拥有教育硕士学位。一些州要求教师完成特定的州规定的教育计划,参加国家和州教师准备考试,并完成一定数量的监督实地考察,然后才有资格获得执照。确定您所在州每个年级的教师要求的最简单方法是联系教育部。
幼儿园教师和小学教师在开始教学生涯之前通常拥有教育学士学位和一到三年的监督课堂经验。在完成有监督的实地考察经验并参加内容领域考试之前,中学教师可以主修教育并辅修他们感兴趣的领域。高中教师通常在其学科领域获得学士学位,然后完成教师准备课程以代替另一个学位。
教师的硕士学位通常以浓度为基础,专业侧重于年级、学科领域、学生人数或三者。您可能会获得教学文学硕士学位或基础教育教育硕士学位,或专攻基础科学教育、基础识字或小学阶段的特殊教育教学。还有针对初中教师和高中教师的 MAT 和 MEd 课程。一些高中教师获得了他们所教科目的硕士学位。

为什么有些老师专门从事幼儿教育?
一些资料将幼儿教育定义为教育的一个分支,涉及与幼儿园之前发生的教学和学习有关的所有事情。其他人则将定义扩大到包括一年级、二年级甚至三年级。然而,无论你如何定义它,这个时期在孩子们的生活中都非常重要。
孩子们在这些幼儿时期学习如何学习;幼儿教师和学前教育工作者尤为重要,因为他们为学生的后期教育奠定了基础。然而,这并不是他们所做的全部。根据联合国教育、科学及文化组织的说法,幼儿教育“不仅仅是为小学做准备。它旨在全面发展儿童的社会、情感、认知和身体需求,为儿童的学习打下坚实而广泛的基础。终身学习和幸福。ECCE可以培养有爱心、有能力和负责任的未来公民。”
选择幼儿教育作为专业的教师通常喜欢与小孩一起工作,往往非常有耐心和善良,并且可能会被这一教学领域所吸引,因为他们希望对学生的未来产生最重大的影响.

小学教学有哪些优缺点?
成为一名小学教师有好处也有坏处。优点之一:幼儿是热情的学习者,他们为教师提供了许多在课堂上发挥创造力的机会。一年级和五年级之间鼓励愚蠢。因为小学老师处理从阅读到科学到社会研究的所有事情,所以每天都是不同的。老师们一年四季都和同一群孩子在一起,并建立了密切的联系。
不利的一面是,小学教师——尤其是低年级的教师——必须更加耐心、更加开朗,并且对个人空间不要太挑剔。他们被期望是狡猾的,有一个可爱的教室,同时还做着比中学教师更多的课程计划。
“在我所在的地区,初中和高中老师每天都有一个计划期,我们每周只有两到三个,”一年级老师塔米•麦克拉肯写道。“我们还必须为很多很多学科领域做准备。而初中/高中老师通常每天教同一堂课几个时间段;我需要教数学、阅读、写作、社会研究、科学、每天都有语音、性格发展,有时甚至是艺术课!”
将基础教育视为两个不同的领域可能会有所帮助。一年级到三年级的教学与四年级和五年级的教学非常不同。在以前的教室里,学生通常需要更多的动手帮助,但他们通常思想开放、热情并且对彼此友善。在小学高年级,学生开始突破更多界限,许多人正处于青春期的风口浪尖,但他们也更加独立,对自己喜欢的科目充满热情。不幸的是,您可能无法始终选择被分配到一年级还是五年级的教室。学校要求教师在不同年级之间转学的情况并不少见,因此您可能需要对自己愿意教的年级保持开放的态度。

与年龄较大的儿童和青少年一起工作是否更具挑战性?
中学教学和中学教学都很难。从技术上讲,您的学生仍然是孩子,但这些孩子可能会遇到各种成人问题、恐惧和创伤。您可能会一周又一周地看到相同的学生,但您永远不会知道他们在任何一天都会穿什么个性。您的学生将变得聪明、投入和积极。他们也会叛逆、易怒、不守规矩。如果您成为一名高中教师,您将负责确保学生不仅满足州测试标准,而且满足学院和大学的基本入学要求。在一些学生的生活中,您可能是唯一一个鼓励他们梦想远大的成年人……或者认识到虐待、忽视和吸毒的迹象。
但这并不全是坏事!“我个人喜欢高中生的独立性和(相对)成熟,并且能够专注于我的主要兴趣领域,”高中老师卡特麦克朗写道。教初中生和高中生的最好的事情可能是,您可以与一群正在探索将影响他们余生的兴趣的学生分享您的热情。

我可以在年级之间切换吗?
很多老师在年级之间切换。有些人甚至喜欢它,并发现与不同年龄段的人一起工作使他们成为更好的老师。当你从高年级转到低年级时,你会更清楚地知道你需要做什么来让学生为更高年级的材料做好准备。当您从小学教室搬到中学或高中教室时,您将受益于您所获得的有关儿童如何发展的知识以及塑造他们学习方式的早期经验。
能够教授不同年级的学生也可以让你成为更有价值的员工。您将能够更轻松地在不同地区之间过渡,而您丰富的经验可能会帮助您在寻找工作时脱颖而出。当学校的需求发生变化时,足够灵活地在不同年级之间移动也可以帮助您保持就业。
也就是说,在不同年级之间成功移动并不容易。老师莎拉•马修斯写道:“这是一位罕见的老师,能教好 K 到 12 岁。” “能以同样的技巧和舒适度教授 1 至 8 年级的老师并不罕见,但我也见过这种情况。我见过高中老师教得很好,但在 6 年级同样的高中老师找不到自己的标记,相反,我看到小学老师在和小孩子做“书友”时试图教一群高中生如何做人,而那些优秀的小学老师却无法引起人们的注意厌倦的高中生。”
还有研究表明,换年级可能会导致学生的成绩更差,因为换年级的人没有看到与坚持单一年级的教师通常看到的相同的逐年技能改进。一项研究发现,分配给从另一个年级转学的老师的二年级学生损失了相当于大约 42 到 50 天的教学时间。当这些学生升到三年级时,他们仍然落后。

我怎样才能确定我想教哪个年龄段的人?
当你试图决定教哪个年级时,看看教师的薪水可能很诱人,但这不是一个很好的衡量标准,因为不同年级的薪水并没有大多数人想象的那么大。幼儿园教师和小学教师的收入约为 59,000 美元。中学教师的收入约为 60,000 美元。高中教师的收入约为 62,000 美元。你可以在富裕地区的私立学校当一年级老师赚大钱,或者在资金不足的公立学校当高中老师勉强勉强糊口。
您可能已经很清楚自己想教哪个年级,但请保持开放的心态。您可能会发现,教不同年级的学生会以您从未预料到的方式获得回报。有些老师真的很喜欢与来自不同年级的许多学生互动。有些人只对教学充满热情,因为他们可以分享他们感兴趣的领域。其他人则喜欢年轻学生的热情,并且能够教授任何东西。考虑一下你是更愿意教别人阅读还是在他们阅读小说时指导他们——这是两件截然不同的事情。
大多数教师准备计划都建议您花时间探索您的选择。这是很好的建议。寻找机会访问特定年级的教室和影子教师。反思您的兴趣以及您希望对学生的生活产生什么样的影响。做一些工作搜索,看看你所在地区的教学工作在哪里。最后,了解自己。您喜欢与青少年共度时光,还是觉得他们令人生畏?你有精力跟上 20 个 8 岁的孩子,还是这个想法听起来很累?你对这些和其他问题的考虑越多,你就越有可能发现你打算教的成绩。

 


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