决定在教学中攻读理学硕士学位
教师的硕士学位课程通常授予两个学位之一：教学文学硕士 (MAT) 或教育硕士 (MEd)。但是，当您研究这些选项时，您可能会遇到第三种选择：教学科学硕士(MST)。一些资源指南引用了 MAT/MST，暗示理学硕士和文学硕士本质上是相同的学位。其他指南对这些学位进行了各种区分——最常见的是 MAT 课程采用更具创造性、更有感觉的教学方法，而 MST 课程则推进了基于证据的硬科学方法。
如果 MAT 课程和 MST 课程之间的差异如此明确，那么决定攻读教学理学硕士学位将很简单。不幸的是，大多数学院和大学只提供一种或另一种（这表明这些途径是等效的，如果不相同的话），并且在提供两种途径的学校中，并不总是很清楚为什么 MAT 是 MAT 而 MST 是 MST。
当您正在寻找合适的学位课程时，这可能会令人困惑，但请放心，教学科学硕士与其他教师硕士学位的重要性相同。您将在 MST 课程中了解高级教学策略和理论。毕业后，您将有资格获得与 MAT 和 MEd 持有人相同的加薪。
然而，这并不是你需要知道的关于这个研究生学位途径的全部内容。在这篇关于获得教学理学硕士学位的文章中，我们将介绍：
• 什么是教学理学硕士？
• MST 与 MAT 有何不同？
• 这与教育科学硕士的学位相同吗？
• 是否有 MST 浓度可以支持我的职业生涯？
• 哪些学校拥有最好的教学理学硕士课程？
• 我可以用 MST 做什么？
• 教学计划中的所有理学硕士都会获得执照吗？
• 如果我决定获得教学理学硕士学位，我会赚更多吗？
• 获得 MST 值得吗？
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什么是教学理学硕士？
MST 是一种研究生水平的教师教育途径，通常是为希望在课堂（和其他学习环境）中开展职业的有抱负的教师或希望在教学事业中取得进步的有经验的教师设计的。课程通常要求学生完成 30 到 40 学分的核心课程和研究生水平的选修课，以及有监督的教学实地考察和/或研究论文。有教学理学硕士课程接受没有以前教学经验的申请人和教育以外的其他内容领域的学士学位，以及要求入学学生具有一定年教学经验的课程。
非全日制和全日制 MST 课程的课程因州而异。虽然教学理学硕士课程的核心课程传达了可以在任何地方应用的概念，但这些课程还旨在帮助教师准备好达到州教育部规定的标准。例如，波士顿大学会德丰教育与人类发展学院的一名学生正在攻读科学教育教学文学硕士学位，其毕业生具有参加马萨诸塞州教师考试和申请该州教师资格证书所需的证书。如果该州与马萨诸塞州有教师互惠，他们可能能够在另一个拥有 MST 和马萨诸塞州教学许可证的州任教。
几乎所有 MST 课程的学生都参加了一些基础核心课程，重点是：
• 学术评估
• 教室安排
• 学习的多样性
• 教育领导
• 人类发展
• 教育扫盲
• 教学方法
• 父母和社区关系
• 课堂上的技术
教学理学硕士课程的大部分课程都是基于浓度的（更多内容见下文）。有专注于年级、学科领域、学生人数或三者的 MST 课程。一个项目的课程可能与另一个项目的课程非常不同。
MST 与 MAT 有何不同？
这个问题的答案因学校而异。在一些学院和大学，MST 和 MAT 课程之间的差异可以在学术要求中找到。教学中的理学硕士学生可能需要做更多的技术工作和撰写论文，而教学中的文学硕士学生只需满足实地考察的要求。在其他情况下，可以在提供的浓度中找到差异。
还有一些学校将MST视为研究学位，将MAT视为实践教学学位。其他人仍然在他们的领域为学生提供更高水平的课程，而在教学中的艺术硕士学生花费更多的时间在与教育相关的课程中。因此，确定高等教育机构如何区分这两个学位的唯一方法是仔细阅读课程指南。
这与教育科学硕士的学位相同吗？
这个问题令人沮丧的答案有时是因为大学对其教学和教育学位使用不同的命名约定。教育科学硕士课程通常是为希望成为教育研究人员或管理人员的学生设计的，并且有一些 MST 课程具有相同的重点。一所学校的 MST 可能与另一所学校的教育科学硕士或教育硕士几乎相同。同样，永远不要仅根据名称对学位做出假设。在申请之前，请务必仔细查看每个课程对学生的要求。
是否有 MST 浓度可以支持我的职业生涯？
在一些学院和大学，所有教学专业的理学硕士都与科学或数学有关。提供 MST 代替 MAT 的学校通常会为学生提供广泛的集中选择，包括：
• 生物学
• 化学
• 小学教育
• 早期儿童教育
• 地球科学和空间科学
• 教育研究
• 英语作为第二语言（ESL）
• 语言艺术教育
• 数学教育
• 中学教育
• 物理
• 科学教育
• 中学教育
• 特殊教育指导
• 教其他语言的人英语（TESOL）
• 教育技术
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哪些学校拥有最好的教学理学硕士课程？
拥有MST课程的高校名单相对较短，因此教学硕士课程的顶级硕士名单很简短：
• 德雷塞尔大学教育学院
• 福特汉姆大学教育研究生院
• 伊利诺伊大学芝加哥分校教育学院
• 南加州大学罗西尔教育学院
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我可以用 MST 做什么？
大多数教学理学硕士课程为教师在教学中的进步做准备。MST 持有者更有可能教授科学或数学吗？也许吧，但并不是所有的项目都专注于 STEM 教育，所以你不一定会成为拥有这个学位的高中科学老师或高中数学老师。对于 MST 持有者，也有不涉及成为持牌教师的职业选择。拥有教学科学硕士学位，您可能会成为：
• 学术顾问
• 企业培训师
• 课程顾问
• 课程开发者
• 教育顾问
• 教育政策分析师
• 才华横溢的节目总监
• 教学设计师
• 扫盲专家
• 博物馆教育家
• 私教
• 标准化测试开发人员
• 备考专家
• 教科书作者
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教学计划中的所有理学硕士都会获得执照吗？
大多数 MST 课程都会获得执照，因此，课程中包含核心课程、现场经验、实习要求和学生教学实习。在某些州，没有教学经验的学生可以在获得教学理学硕士学位后获得初始教学执照。在拥有多级执照的州的学院和大学中，MST 课程和其他教师硕士课程可帮助经验丰富的教育工作者满足教育要求，以达到下一级别的教学执照。
如果我决定获得教学理学硕士学位，我会赚更多吗？
以 MST 毕业后，您几乎肯定会赚得更多。美国几乎 90% 的大型学区自动向完成研究生课程的教师提供奖金、助学金或更高的薪水。平均而言，拥有硕士学位的教师每年的收入比只有学士学位的教师高出 10% 到 20%。
如果您已经有一些教学经验，您可能会在完成硕士课程后立即多赚近 3,000 美元。当你的收入潜力达到顶峰时，你的收入可能比教书时间长的同事多赚 10,000 美元。在一些州，支付给拥有研究生学位的教师的溢价甚至更高。
获得 MST 值得吗？
快速的答案是肯定的，但不仅仅是为了加薪。你永远不应该仅仅因为你在寻找更多的钱而报名参加教师的硕士课程。正如迈克尔•布朗老师在 Quora 上关于教育硕士是否值得的帖子中所说的那样，“如果你想获得硕士学位，那就找一个你感兴趣的并获得它，因为它会激发你对教学的热情。不要追求学位，因为你期望赚更多的钱。你不会快乐的。
在教师必须获得硕士学位才能保持执照的州，获得 MST 肯定是值得的。在康涅狄格州、马里兰州和纽约州，公立学校教师必须在一定时间内获得教学硕士学位或教育硕士学位才能继续教学。马萨诸塞州、密歇根州、密苏里州和俄勒冈州等州的教师可以在没有硕士学位的情况下任教，但没有硕士学位就没有资格获得最高级别的专业执照（和最高薪水）。
即使您在不需要教师持有研究生学位的州任教，攻读教学理学硕士学位仍然是值得的，因为获得 MST 学分可能是满足继续教育要求的最简单方法之一。这可能就是为什么美国约有 50% 的教师拥有研究生学位，尽管很少有州要求他们获得执照。
这是要考虑的最后一件事：在您决定攻读教学理学硕士而不是教学文学硕士之前，请注意大多数 MAT 和 MST 课程之间的差异很小。MST 和 MAT 课程作为两种不同的学术途径出现的唯一原因归结为命名约定。为了在为教师研究硕士学位时做出明智的决定，您需要深入研究每所学校的课程指南。这是了解学院或大学的 MST、MAT 甚至 MEd 课程是否会支持您的职业发展目标的唯一途径。