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教学硕士(MAT)VS教育硕士(Med)有什么区别?

日期:2022-04-18 11:11:32

教学硕士(MAT)VS教育硕士(Med)有什么区别?
您可以在没有硕士学位的情况下继续教育,但教师和管理人员有充分的理由追求高级学位。获得硕士学位可以提高薪水、工作保障,并增加进出教室的机会。您还将发展专业知识,无论您对课堂管理策略还是人事管理最佳实践感兴趣——前提是您选择了正确的硕士课程。
两个研究生学位在教育领域占据主导地位:教学硕士和教育硕士。许多指南会告诉您,前者专注于课堂技术,而后者专注于教育管理,句号。不幸的是,事情并没有那么简单。
教学文学硕士 (MAT)和教学科学硕士 (MST)通常被认为是希望在课堂上度过职业生涯的教师(或有抱负的教师)的最佳学位。教育硕士 (MEd)被认为是管理人员、政策制定者和课程设计者的最佳学位。这些描述有一些道理。
但是,这些学位途径中的每一个都可以涵盖高级教学技能和/或广泛的其他教育主题。为希望过渡到课程开发和教学设计的教师提供 MAT 和 MST 学位。还有一些 MEd 课程侧重于特定年级、学科领域和学生群体的教学策略。换句话说,教学硕士和教育硕士之间的区别并不像大多数人想象的那么明显。
在这篇关于教学硕士与教育硕士课程的文章中,我们涵盖:
• 为什么有不同类型的教育硕士学位?
• 什么是教学硕士,谁攻读这个学位?
• 什么是教育硕士,谁攻读这个学位?
• 垫是导致执照的唯一教学学位吗?
• MAT 毕业生与 MEd 毕业生有哪些类型的工作?
• 你需要硕士学位才能在教育方面取得进步吗?
• 通过 MAT、MST 或 MEd,我会在教学或管理方面获得更多收入吗?
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为什么有不同类型的教育硕士学位?
教育是一门复杂的学科,有许多活动部分。学生来学校不仅是为了了解事实,而且是为了社交、拓宽视野,在某些情况下,还可以满足营养等基本需求。教师使用课程设计者创建的材料教学生,但这并不是他们教的全部内容。在小学课堂上,他们还促进社会化。高中老师教青少年如何成为成年人。
学校辅导员帮助解决所有年龄段学生的心理健康需求。管理人员为学校提供资金,政策制定者制定学校必须达到的标准。研究人员正在寻找改善教育系统的方法。教育心理学家研究学生的学习方式。在教育的保护伞下发生了很多事情。
创建一个可以解决教育各个方面的研究生学位课程是不可能的,这就是为什么大多数教育硕士课程倾向于集中和/或特定学科的原因。MAT 和 MST 课程更有可能提供与学科领域相关的专业(例如,艺术、数学、地球科学或社会研究)。相比之下,MEd 专业通常与管理有关。
但是,有许多专为教师设计的 MEd 专业。例如,波士顿学院的林奇教育与人类发展学院提供与教学相关的多个专业,包括基础教育、中等教育、幼儿教育以及专注于中小学特殊教育的专业。

什么是教学硕士,谁攻读这个学位?
MAT 和 MST 课程通常旨在为有抱负的教师准备获得教学许可证并在课堂上开展职业生涯,或者为获得许可的教师提供他们担任更专业角色所需的技能和证书。硕士教学课程的课程因浓度而异。MST 和 MAT 浓度包括:

小学教育
该计划通常帮助现任教师推进他们的职业生涯,并有抱负的教师获得初始执照。您将专注于教小学生,并且可以在该计划中选择一个子专业,例如特殊教育。

早期儿童教育
幼儿教育学位允许您与幼儿一起工作到二年级。在这个项目中,您将专注于发展技能,例如语言,并为这个年龄组创建项目。

英语作为第二语言(ESL)
这种专注使您不仅可以教授 ESL,还可以向学习英语的学生教授其他科目。该计划还可以导致行政职位。完成面向其他语言的人的英语教学(TESOL)专门为您准备课堂教育。

语言艺术教育
在这个重点中,您通常会学习针对中学生的教学方法,尤其是与阅读相关的教学方法。您可以在中学教育轨道中完成此轨道作为专业化。

数学教育
这个重点可以帮助您在中学和高中教授数学,包括代数和几何。

中学教育
这条赛道让你准备教中学生。您也可以追求特定主题的轨道。

科学教育
该学位为您教授科学做准备,包括生命科学、化学和物理等学科。

中学教育
中学教育计划可帮助您成为一名高中教师。在学位课程期间,您将专注于单一学科,例如英语或数学。

社会研究教育
社会研究课程可以帮助您准备教初中或高中。它们涵盖历史和人类发展等主题。

特殊教育指导
在这里,您将学习如何教授特殊教育学生。个别项目或曲目可能侧重于不同的年龄范围——例如幼儿期或 7 至 12 年级。
还有一些不专注于特定成绩或科目的 MST 和 MAT 专业。教学集中领域不太常见的硕士包括:

多元文化教育
CLD 认可让教育工作者做好教学准备,着眼于拥抱多元文化的学生并帮助他们成长。这种教育途径可以有不同的名称,例如教与学中的社会文化视角。

课程研究
这方面的专业可以帮助您设计课程。

情绪和行为障碍
您将学会评估、帮助和教导患有情绪和行为障碍的学生。该专业是特殊教育计划的一部分。

K-12教育技术
在这个程序中,您将学习在课堂上有效地利用技术。

教师领导
对于希望在学校或其他地方担任领导角色的教师来说,这是一个很好的专业。具有该专业的专业人员可以继续进行研究。
在大多数教学硕士课程中,前几个学期专门用于课堂管理、教学策略、评估和评估、规划和教学,以及与教学特定学科领域相关的实践技能。MAT 和 MST 课程通常会在有监督的实习安排(旨在为学生提供教学经验)或顶点研究项目(针对拥有自己教室的教师)中达到高潮。
MEd通常被描述为对课堂以外的职业发展感兴趣的教师的高级学位,但这忽略了有许多以教学为重点的教育硕士课程。如果您的目标是从事教育管理或学校咨询工作,那么获得 MEd 是一个聪明的主意,但也有针对教师的 MEd 课程。
硕士教育项目的显着特点可能是它们的特殊性。大多数教育硕士课程集中在特定的职业目标或职业追求上。因此,MEd 专业比 MAT 学位和 MST 学位专业多得多。有与课堂管理、学生参与、学习理论、教学模式、特定年级和特定科目相关的教师教育硕士课程,以及许多不专注于教育学的专业领域,例如:

应用人类发展
该领域侧重于儿童发展,包括课堂学习和体育教育。

运动领导力
体育领导力集中最常见的毕业生准备在体育管理的大学职位。

课程设计
这条赛道的毕业生致力于提高学生的学习成果——包括为教育公司服务。教师也可以完成这个学位的重点。

课程和教学
与课程设计类似,教师和管理人员可以完成该学位,以提高他们的教育内容创建和实施技能。

孩提时代
幼儿教育通常作为教学学位提供。但是,您也许可以通过学位课程专注于幼儿领导力,或专注于其他轨道,例如课程设计。

教育行政
该计划准备毕业生担任领导职务。您将了解研究技术、公共关系和办学业务,以及其他主题。教育领导力硕士学位可以提供类似的职业轨迹。

教育心理学
拥有教育心理学硕士学位,您将接受行为评估、学习方式和认知理论等领域的培训。该学位对教师和管理人员开放,而不仅仅是教育心理学家。

教育科技
与 MAT 或 MST 相比,该曲目更常作为 MEd 提供。学校可能会提供类似名称的教学技术课程。

高等教育管理
该途径为学生在学院和大学的行政工作做好准备。你可以学习理论和基于数据的研究方法。

教学设计与开发
该途径可以类似于课程设计学位。但是,您学习的内容更多地取决于学校的课程,而不是学位名称。在马萨诸塞大学波士顿分校,教学设计课程的学生专注于成人教育。

全球和比较教育
该学位课程可以帮助您与国际和多元文化学生一起工作。完成该计划的教师受益于领导力课程,以及教育学、政策和理论方面的行政指导课程。

教育领导力
该计划的毕业生通常会继续成为校长和管理者,在社区内外做出政策决策。

测量和评估
该计划为您的职业生涯做好准备,收集有关学生表现的数据,对其进行分析并使用它来改善结果。

学校辅导
在这个项目中,你将完成教育心理学课程,通常是为了准备成为一名学校辅导员。

垫是导致执照的唯一教学学位吗?
兼职和全日制 MAT 课程和 MST 课程满足教学执照要求更为常见,但有很多 MEd 课程为有抱负的教师提供教师认证课程。教育硕士课程还可以帮助有执照的教师满足教育要求,以在具有多个执照级别的州获得更高级别的教学执照。有执照课程与没有执照课程的不同之处在于,它们往往将核心课程、实地经验、实习要求和学生教学实习纳入课程。

MAT 毕业生与 MEd 毕业生有哪些类型的工作?
一般来说,MST 或 MAT 持有者获得这些学位是因为他们正在为教学生涯做准备。他们可能会在学前班、小学、高中物理或教体育馆教书,但他们会教书。但是,对于 MST 或 MAT 持有者来说,有一些职业选择,这些选择不涉及成为一名持牌教师,甚至与公立学校的学生一起工作。这些包括:

学术顾问
学术顾问帮助学生学习。在高中环境中,这可能意味着帮助他们成功申请大学。对于年幼的孩子,顾问和辅导员可能会解决行为问题并将儿童诊断为特殊需求 - 可能担任咨询角色。美国劳工统计局 (BLS) 使用相同的术语对顾问和顾问进行分类。辅导员的年薪中位数为 58,120 美元;BLS 预计这项工作将以高于平均水平的速度增长。

企业培训师
企业培训师主要专注于推进员工教育。这可能意味着制定和实施培训计划并评估结果。BLS 表示,培训和发展专家的工作前景是积极的;他们的年薪中位数为 62,700 美元。

课程开发者
课程开发中有多个职位——这是一个需要大量合作的复杂过程。其他相关职位包括课程顾问、教育协调员、教学设计师和课程设计师。BLS 将这些专业人士称为教学协调员,并表示他们每年的收入中位数为 66,970 美元。教学协调员的工作前景一般。

教育顾问
教育顾问就像辅导员,但不为学校工作。家庭经常聘请教育顾问来帮助解决学业问题或其他问题。根据 PayScale,教育顾问的平均工资为 63,092 美元。

教育政策分析师
根据 PayScale,这些专业人士每年的收入约为 63,000 美元。他们的工作是评估并可能制定教育政策,通常是为学区和政府机构制定的。

才华横溢的节目总监
作为一个有天赋和才华横溢的项目主管,您将监督一个团队,以确保您的组织遵守法规、教授高质量的内容并获得资金。根据 PayScale,教育项目主管的平均年薪接近 62,500 美元。

扫盲专家
识字专家通常与学生一起提高阅读和写作能力——通常作为一种教学协调员。根据 PayScale,识字专家的平均年薪为 53,500 美元。

博物馆教育家
如果您想与孩子们一起工作,但又不想在学校环境中工作,那么博物馆教育工作者的职位可能是一个不错的选择。除了设计研讨会等工作职能外,您还将完成行政职责。虽然高级专业人士的收入肯定更高,但 PayScale 表示博物馆教育工作者的平均时薪接近 14 美元。

私教
作为私人导师,您将帮助学生完成学业或备考。私人导师设定他们的费率,因此收入取决于几个因素,包括教育、经验和地点。PayScale 指出,平均私人教师每小时收费近 25 美元。

标准化测试开发人员
这些专业人员创建了学生每年参加的测试。这项工作还涉及分析和改进测试。根据 PayScale,测试开发人员的平均年薪为 70,000 美元。

备考专家
在这个角色中,您将专注于考试准备,包括作为私人导师或通过公司。如果你在一家考试准备公司工作,你的薪水可能取决于你在哪里工作以及你在那里工作了多久。

教科书作者
总是需要教科书作者。根据劳工统计局的数据,这项工作正在以平均速度增长。作者和作家的平均工资超过 67,000 美元。
因为有如此多的 MEd 浓度,获得教育硕士可以导致各种职业道路。请记住,您可以通过 MAT/MST 和 MEd 获得的工作之间存在相当大的重叠。例如,这两个学位都可以从事课程设计、教育咨询、政策分析和项目管理方面的职业。医学博士可能更容易过渡到行政职位,但获得教学硕士学位不会让你脱离这些道路。拥有教育硕士学位,您可能会成为一名教师或:

职业顾问
根据 BLS 的说法,职业顾问通常在大学一级工作,并且可以经营私人诊所。他们每年的收入通常接近 60,000 美元。对这个职业的需求增长速度高于平均水平。

数字学习总监
在这个角色(包括领导媒体中心)中,您将围绕学校投资的技术进行研究并做出决策。根据 ZipRecruiter 的说法,学校技术主管的平均年薪通常超过 80,000 美元。

区管理员
学区管理员是对学校系统进行宏观观察的专业人士。有几种类型的学区管理员,例如总监。

辅导员
学校辅导员——辅导员的新名词——在各个教育级别工作。您将帮助学生在课堂上取得成功并成长为人,尤其是在小学和中学阶段。在大学里,您将帮助学生确定职业道路。这些专业人士的年收入通常超过 58,000 美元。

研究员
作为研究人员,您将检查学生的表现并制定改进策略。根据 PayScale,研究人员的收入接近 65,0 美元。

校长
作为校长,您将做出影响学校整体健康的决定。这个角色需要与主管、老师、家长甚至学生进行沟通。根据美国劳工统计局的数据,校长每年的收入接近 100,000 美元。对校长的需求正以平均速度增长。

学校心理学家
学校心理学家解决行为问题并诊断有学习障碍的学生。心理学的工作前景一般,这些专业人士每年的收入接近 80,000 美元。

学校负责人
学区负责人管理学区,这意味着他们需要与多位校长沟通以制定宏观计划。他们制定预算,向学校董事会负责,并听取家长的意见。PayScale 表示, 主管的平均收入超过 120,000 美元。

老师
请记住,您绝对可以通过 MEd 继续教学。随着时间的推移,硕士学位可以带来更高的收入,并为您在学校担任专业角色做好准备。高中教师的平均收入接近 63,000 美元,而幼儿园和小学教师的平均收入接近 61,000 美元。

副校长
副校长比校长更关心办学的日常工作。根据 PayScale 数据,高中副校长的平均年薪为 90,000 美元,而副校长年薪超过 74,000 美元。

你需要硕士学位才能在教育方面取得进步吗?
这个问题的答案取决于你的目标。如果您想成为一名教师,但不确定研究生院是否适合您,那么您很幸运。您无需获得教学或教育硕士学位即可在任何州获得初始教学证书。一些州允许拥有学士学位的教师无限期地更新他们的执照。其他州(例如,康涅狄格州、俄亥俄州、马里兰州、马萨诸塞州和纽约州)要求教师在一定年限内获得硕士学位,以保持执照或获得最高级别的执照——所以请确保您了解您的要求状态。
另一方面,如果你想转行管理,你几乎肯定需要研究生学位。大多数州要求副校长、学校校长和更高级别的学区管理员持有硕士学位(尽管不一定是 MAT、MST 或 MEd)。

通过 MAT、MST 或 MEd,我会在教学或管理方面获得更多收入吗?
从硕士学位课程毕业后,你几乎肯定会赚到更多。无论经验如何,学区更自动地向具有高级学位的教师和管理人员支付报酬并不罕见。大约 88% 的大区根据教育水平确定教师工资。拥有 MAT、MST 或 MEd 学位的教师每年可以比没有高级学位的同事多赚 10,000 美元。这意味着您将获得大约200 万的终生收入——而只有学士学位的人终生收入将达到 170 万。这是全国教师质量委员会抽样调查的地区和专业的平均值。
进入研究生院后,管理人员、顾问和专家的收入也更高。虽然没有太多与尚未完成研究生教育的学校管理人员的工资相关的数据,但 BLS 2015 年的一份报告指出,“教育管理人员的工资溢价百分比最高,硕士学位持有者的工资比学士学位持有者高 44%。 " 需要高级学位的教育管理类工作的年薪通常在 90,000 美元到 100,000 美元之间,这表明获得 MEd 或 MAT 可以让您过渡到课堂之外,可以带来更大的薪水提升。
归根结底,MAT、MST 和 MEd 课程并没有什么不同。除非他们是。是否令人困惑?是的,但是教学硕士与教育硕士的难题很容易解决。不要根据课程授予的文凭对学位课程的内容做出假设。学院和大学以不同的方式获得教育硕士学位,因此要清楚了解特定课程将如何支持您的职业目标,唯一的方法是非常仔细地阅读课程指南。
 


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