教学硕士:成为高中教师需要哪些要求和资格?
各个年级的教师都面临着艰巨的工作，但高中教师面临着双重挑战。他们的学生仍然是孩子，但这些孩子经常有成人大小的个人问题。即使是最聪明、好奇和积极进取的学生也可能叛逆、易怒和不守规矩。
此外，高中教师要做的不仅仅是准备教案和讲课。他们必须确保学生符合州测试标准和学院和大学的基本入学要求。他们还必须调解人际冲突，帮助学生克服大多数青少年生活中的情感障碍，并留意虐待、忽视和吸毒的迹象。

简而言之，成为一名高中老师不是在公园里散步。然而，如果你有必要的毅力和承诺，帮助 9 到 12 年级的学生度过他们生活中最复杂的几年，同时为他们上大学或进入工作世界做准备，这可能是非常令人满意的工作。
成为一名高中教师并不像获得教学文学硕士(MAT) 或教育硕士(MEd) 学位并获得执照那么容易。与小学教师（以及一些每天教授多门学科的中学教师）不同，高中教师是学科专家。这可能就是为什么高中教师的收入往往比他们在 K-8 教室里的同事多 2,000 美元左右，达到 62,000 美元左右。他们必须管理教室、开发课程、评分作业和处理行政任务，同时还要保持他们的微积分或化学技能敏锐，并让青少年参与这些材料。

在这篇关于如何成为一名高中教师的文章中，我们回答了以下问题：
• 成为一名高中教师与成为一名 K-8 教师有何不同？
• 高中教师需要满足哪些一般要求？
• 我需要教育硕士学位才能成为高中教师吗？
• 我应该获得所教学科的硕士学位吗？
• 是否有证书可以帮助我成为一名更好的高中教师？
• 成为一名高中老师需要多长时间？
• 在哪里可以找到我所在州的高中教师必须满足的要求？
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成为一名高中教师与成为一名 K-8 教师有何不同？
首先，高中教师的日常职责与小学和中学课堂教师的职责有很大不同。高中教师向多个年级和水平的学生教授一门学科。星期一，你可能会教 AP Lit，然后是新生英语课。星期二，它是补习写作和大二的荣誉英语。一个班级可能有多个年级的学生。
其次，您需要至少拥有所教科目的学士学位。与通常在获得教育学士学位后开始职业生涯的小学教师不同，高中教师通常主修他们想教的任何学科。有些人甚至没有上大学成为高中教师。他们主修自己热爱的事情，并决定以后再教。

高中教师需要满足哪些一般要求？
每个州都有自己的教师必须满足的要求才能获得执照，但在所有这些要求中，教师都需要获得本科学位。不幸的是，对于有抱负的高中教师来说，没有一种典型的学位途径。您可能会找到一个中等教育学士学位课程，该课程允许您选择您打算教授的科目的浓度。或者，你可以主修你的学科领域，辅修教育。
你也可以主修中学教育，辅修你的学科领域。一些有抱负的教师在他们的学科领域和教育领域双专业。而且，如果您已经拥有该学科的学士学位，您可能会考虑教育学位课程来帮助您过渡到教学。不管你怎么切，你几乎肯定需要学习你想在大学教授的科目，并完成某种形式的教师准备课程。
除此之外，执照要求因州而异。获得教师执照可能涉及完成国家规定的教育课程、学生在公立学校或私立学校教学、参加国家和州考试、与导师合作或担任助理教师。有抱负的高中教师通常（但并非总是）必须通过 9 至 12 年级的 Praxis II 教学原则考试以及一项或多项 Praxis II 科目考试。
例如，让我们看看如何在马萨诸塞州成为一名教师。马萨诸塞州的所有教师都需要参加并通过特定的马萨诸塞州教育者执照考试或 MTEL 考试，包括主题知识考试和沟通和识字技能考试，并通过州和国家背景调查。这将为您提供最长五年有效的临时许可证。在这五年中，您需要完成经批准的教育工作者准备计划。一旦你有了它，你将有资格获得初始许可证。要获得完整的专业执照，您需要完成硕士学位课程，其中包括 12 学分的特定科目课程或经批准的教师教育课程。

我需要教育硕士学位才能成为高中教师吗？
你是否需要硕士学位才能成为一名高中教师，取决于你打算在哪里工作。在某些州，例如纽约，学士学位将使您进入课堂，但您需要在一定年限内获得硕士学位才能更新您的许可证。在其他地区，例如佐治亚州，您无需获得硕士学位即可满足与更新您的教学执照相关的专业发展和继续教育要求。还有一些州——宾夕法尼亚州就是其中之一——在那里，教师可以获得额外的本科教师教育学分或参加研究生水平的课程以保持他们的证书。
MAT和MEd是教师的两个主要硕士学位。教学文学硕士有时被描述为那些计划在课堂上度过整个职业生涯的人的学位。相比之下，教育硕士被描述为管理、政策或课程设计的学位。现实比这更复杂。您可以在中等教育中攻读 MAT，但也有中等教育中的 MEd 课程，非常专为无意退出教学的教育工作者设计。
即使您所在州的中学教师不需要拥有研究生水平的教学学位来获得教学证书，也有一些令人信服的理由来研究教师的硕士学位课程。要求教师最终获得硕士学位才能保持执照的州越来越多，越来越多的教师正在获得硕士学位。您最终可能需要 MAT 或 MEd 才能保持竞争力。
更重要的是，拥有硕士学位的教师收入更高。根据美国进步中心的一份报告，硕士学位通常会导致加薪在 1,423 美元（德克萨斯州）和 10,777 美元（华盛顿）之间，中位涨幅约为 5,000 美元。

我应该获得所教学科的硕士学位吗？
获得硕士学位的教师中有高达 90%持有教学或教育学位，而不是他们的学科领域。这可能是因为预测 MAT 或 MEd 的价值比预测所教学科的研究生学位的价值更容易。
但是，不要认为在您教授的学科中获得硕士学位没有任何好处。你仍然会从特定学科的研究生学位中获得收入增长。国家教育统计中心发现，无论攻读哪个学位，拥有硕士学位的教师的收入比没有高级学位的教师高出 26%（60,140 美元对 47,770 美元）。
特定学科的硕士学位也可以帮助你在申请教学工作时脱颖而出——尤其是如果你在一个总是有发现的 STEM 领域任教。在您教授的科目中获得硕士学位也应该使您成为一名更好的老师。与大多数高中老师相比，您对自己的学科有更深入的了解，并与您的学生分享更多内容。

是否有证书可以帮助我成为一名更好的高中教师？
搜索教师证书时很容易混淆，因为在许多州，证书一词指的是执照。成为一名合格的教师或获得教师资格证书与获得您计划任教的州的教育部门颁发的执照相同。
然而，高中教师可以追求许多额外的证书来获得专业优势或成为更好的教师。有些是由国家授予的，而另一些是由美国外语教学委员会或ETS等独立组织授予的。有教育技术认证、教师领导力认证、外语教学认证、健康科学认证和其他高中教师可以申请的特定学科认证。国家专业教学标准委员会提供的认证被认为是教师的最高高级证书。

成为一名高中老师需要多长时间？
如果你还没有你想教的学科的学士学位，并且你没有在小学或中学的教室里教过书，那么成为一名高中老师大约需要五年时间。这假设您主修教育并辅修您的学科领域，因此您无需在参加所需的执照考试之前完成单独的教学培训计划。
成为一名教师的最快方法是搬到一个教师短缺的州，那里的教育委员会已经批准了替代认证程序，旨在让更多的教师进入教师严重短缺的学校。替代认证计划有多种形式，包括快速教学计划和保证非认证教师课堂实习和硕士学位资助的计划，如果他们承诺在服务不足的学区教学一定年限。

在哪里可以找到我所在州的高中教师必须满足的要求？
弄清楚你需要什么资格才能成为你所在州的高中老师可能会很棘手。美国教育部网站按州列出了所有教育机构的名单（包括每个机构的联系信息和机构网站的链接），是一个很好的起点。由于州指导方针经常令人困惑，您能做的最好的事情就是联系您所在州的教育部门，询问针对高中教育工作者的具体指导方针。
最终，成为一名高中老师并没有那么复杂。坚持下去是可以的。你需要选择一个你喜欢的科目，所以不要感到无聊，然后让你的学生感到厌烦。想想你最喜欢的高中老师。他们很可能是对材料最热情的人。你需要喜欢教学，因为在你的教学生涯中总有几天你不一定喜欢你的学生。正如数学老师 Paula Barrocas 所说，“你必须真正热爱教学！如果你开始教高中，却不知道这就是你的生活，你会对你的工作感到沮丧，因为青少年很烦人，充满对抗性，而且不知道如何表现。如果你愿意看过去这个少年的事情，他们中的大多数人都是真正的好人，他们有善良、热情的心。”