硕士研究生:能用教育政策学位做什么？
从个性化学习和奖学金税收抵免到包容性课堂和围绕共同核心的热点问题，我们的教育系统每年进行的政策变化数量可能是压倒性的。理解它们的全部意义——并将它们卖给有时抵制的公众——落在了教育政策研究人员和专家身上。
作为对教育有着浓厚兴趣的大局思想家，教育政策专业人士经常应对重大挑战，并有可能产生全面的联邦法律。或者，他们的工作可能只会影响独立学校的微小变化。无论哪种方式，他们的努力都会对学生、家长、教育工作者和管理人员的生活产生重大影响。

虽然在该领域取得成功所需的资格因工作类型和雇主而异，但教育政策的所有职位都需要深入了解美国的教育系统以及影响政策和实践的社会、经济、政治和历史因素. 精细调整的研究技能也是必要的。为了满足这些资格，许多教育政策专业人士持有相关研究领域的学位，这可能是一般性的——例如公共政策或政治学——或更具体的，例如教育政策。
尤其是教育政策学位，可通过全国高校的一系列学士、硕士和博士课程获得。他们有机会在政策研究、开发、实施和宣传中扮演幕后角色。
准备好了解更多关于教育政策学位可以做什么的信息了吗？在本文中，我们将讨论以下问题：
• 为什么政策对教育至关重要
• 从事教育政策工作需要什么样的学位？
• 您的学位课程应该获得什么样的认证？
• 你能用教育政策学位做什么？
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为什么政策对教育至关重要
年轻人的教育经历受到地方、州和联邦各级教育政策决定的影响。在当地，政策帮助学校建立规则和程序并制定学习质量标准，确保学校环境对学生、教师和学校工作人员来说是安全和高效的。没有他们，学校将缺乏有效、公平和安全地教授学生以及支持教师和工作人员的结构和能力。
州一级的教育政策官员可能会解决全州学业成绩、种族成就差距、标准化考试和地区资助等问题。他们的决定会影响对学校基础设施、教师培训、课程、内容、毕业要求和其他教育方面的投资。
在国家层面，教育政策在该国在全球范围内的竞争力中发挥着举足轻重的作用。为保证经济增长，美国教育不仅要为学生提供平等的学习机会，还要为他们提供学习经验，让他们为竞争高技能工作所需的高等教育和职业培训项目做好准备。
如今，竞争力意味着科学、技术和创新。最近的立法提案侧重于为 K-12 科学教育提供更多支持，尤其是在教师培训方面。其他提议包括通过扩大高等教育的机会和提高高等教育质量以及为科学研究生教育提供更好的激励措施来鼓励更多美国人从事科学和工程领域的计划。

从事教育政策工作需要什么样的学位？
涉及教育政策工作的工作存在于地方、州或联邦一级的政府机构或游说或倡导团体、私营企业或非营利组织。该领域的许多人拥有教育政策硕士学位，而高级职位可能需要高级学位，例如教育博士 (EdD)或哲学博士 (PhD)。

大学本科
由于教育政策结合了对当前教育实践的研究以及对影响美国教育的因素的深刻理解，因此该领域通常需要具有丰富教学或管理经验的经验丰富的教育工作者。
考虑到这一点，教育相关领域的学士学位——无论是幼儿教育、教育技术还是教育政策——都将成为未来政策工作的绝佳平台。
从那里开始，学生将需要遵循所在州的许可程序才能获得教师或教育管理人员的认证。如前所述，对于教育政策中的许多角色来说，拥有任何一种职业的经验都是必要的。这对于在该领域的职业道路上迈出更直接的一步也至关重要：获得硕士学位。

硕士
对教育政策硕士学位感兴趣的学生通常会选择具有教育政策文学硕士 (MA)或教育政策学位理学硕士 (MS)等标题的课程。其他人可能会选择完成更一般的公共政策硕士(MPP) 学位，并将他们的学习重点调整到教育政策领域。
• 教育政策硕士课程通过结合教育政策制定历史和过程以及研究方法的核心课程，对教育政策采取广泛的方法。选修课可能包括政策问题、公共系统、领导力、道德、多样性、平等和公平。
• 教育政策项目中的 MS 往往更侧重于实验室工作、科学研究、分析和评估。鉴于他们的重点，硕士毕业生通常将此学位视为该领域博士学位的垫脚石。
由于需要了解公共管理以彻底分析政策和计划， MPP 计划往往与公共管理硕士(MPA) 学位重叠。一般来说，具有教育政策专业的 MPP 项目的学生会学习更广泛主题的核心课程，例如定性分析和研究方法、项目评估和管理，以及专注于教育政策的课程。

博士学位
获得教育政策博士学位可为毕业生在行政和学术界的高级职业生涯以及该领域的领导角色做好准备。根据学生的职业目标，他们通常会选择两条路径之一。
作为更多以实践为基础的最终学位，教育政策计划中的 EdD侧重于将研究和基础知识应用于该领域的实际问题。共同的学习目标包括将理论应用于教育问题解决、协作探究和学习科学。
渴望在教育政策领域担任领导职务的经验丰富的专业人士是以下项目的理想人选：
• 美国大学教育政策和领导力教育博士
• 波士顿大学教育领导与政策研究教育博士
相比之下，教育政策项目的博士为学生准备研究型或高度学术性的职业。与希望在教育政策中担任领导角色不同，博士生通常有兴趣通过开展重塑该领域的研究或培训下一代学者从新角度研究他们的技能来推动变革。

您的学位课程应该获得什么样的认证？
在美国，私人非营利认证组织通过评估教师、资源、课程、能力和可信度来监督学校的认证。美国教育部 (USDE) 和高等教育认证委员会 (CHEA) 负责验证认证机构本身是否有能力和可信度。

区域认证
在美国，最受认可和接受的认证类型是区域认证。一般来说，在地区认可的机构获得的学分或学位会被其他地区认可的学院或大学接受。这些组织包括：
• 中部州高等教育委员会 (MSCHE)
• 新英格兰学校和学院协会，高等教育机构委员会 (NEASC-CIHE)
• 高等教育委员会 (HLC)
• 西北高校委员会（NWCCU）
• 南方高等学校协会大学委员会 (SACS)
• 社区和初级学院认证委员会，西部学校和学院协会 (ACCJC)
• 西部学校和学院协会 (WASC)
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国家认证
缺乏地区认证的学校可能会求助于在全国范围内运作的认证组织。与他们的地区同行不同，国家认证组织使最初不是作为学院或大学成立的教育机构受益。相反，这两种类型的国家认证组织要么以信仰为基础，要么以职业为重点。
与国家信仰相关的认证机构包括：
• 高级拉比和塔木德学校协会 (AARTS) 认证委员会
• 圣经高等教育协会（ABHE）
• 美国和加拿大神学院协会（ATS）
• 跨国基督教学院和学校协会（TRACS）
国家职业相关认证机构包括：
• 健康教育学校认证局 (ABHES)
• 职业学校和学院认证委员会 (ACCSC)
• 继续教育和培训认证委员会 (ACCET)
• 职业教育委员会 (COE)
• 远程教育认证委员会 (DEAC)
• 国家职业艺术与科学认证委员会 (NACCAS)
虽然如果您正在寻找特定类型的信仰或职业相关学校，国家认可的机构可能不是不可能的，但请记住，地区认可的学校经常拒绝或贬值从国家认可的学校获得的学分。这可以对于在国家认可的学校完成学位之前转学的学生或在获得此类认可的学校完成学位后决定继续深造的学生提出问题。

专业认证
专业认证（也称为专业或计划认证）侧重于部门、计划或学校学术研究领域的特定方面，例如教育、法律、商业或护理。大多数专业认证机构都会对获得地区认证的学校的单位进行评估。

你能用教育政策学位做什么？
如前所述，该领域的大多数雇主都希望候选人具有广泛的教育背景，这通常意味着硕士或更高。但是，少数与该领域相关的工作对拥有教育政策学士学位的人开放。它们包括：
• 学术顾问
• 招生顾问或招聘人员
• 成人教育老师
• 校董会成员
• 标准化测试开发人员
• 学生活动协调员
• 教科书作者或编辑
那些完成硕士学位的人专注于该领域更注重实践的方法，例如教育政策硕士学位或专业 MPP 学位，他们有能力从事以下工作：
• 课程开发者
• 教育顾问
• 指导专家
• 中学后教育管理员
• 校长
对于已经完成教育政策硕士学位的学生来说，一个共同的下一步是继续他们的学习并努力获得该领域的博士学位。由于大多数研究职位都需要博士学位，因此进入终端项目可能是实现在学术界担任教授或研究员的最终目标的一种方式。那些选择退出博士课程的人将在雇用研究人员或教育专家的行业中找到职业选择。它们包括：
• 教育研究员
• 教学协调员
• 大学或政府机构的运营研究员
那些在教育政策方面获得 EdD 的人有资格担任领导和运营学校和组织的角色，并影响地方、州和国家层面的教育政策和计划。他们可能在各种环境中工作，包括公立和私立学校，以及制定教育政策的公司、咨询公司和政府机构。他们的头衔可能包括：
• 教育组织或委员会主席
• 学院或大学院长
• 非营利性公共利益或倡导团体的主任
• 教育政策制定者
• 主管
教育政策博士学位在想要从事学术、研究或两者兼而有之的个人中最受欢迎。拥有该学位的人通常在大学和其他高等教育机构担任教职，以及在政府机构或其他教育组织中担任研究职位。他们的职业选择包括：
• 教育政策分析师
• 教育项目分析师
• 教育理论家
• 教授或助理教授
• 研究主任