美国恩波里亚州立大学学习课程设计和实践课程
你有没有想过今天孩子们在学校使用的教科书是谁写的？您知道在线课程是如何产生的吗？这并不像坐下来写文本或使用现有材料创建自定进度的视频那么简单。多年的数据和方法确保新课程或新书能够吸引这一代学生并帮助他们取得成功。
随着当今学校的如此多变化，新的课程选择需求量很大。如果您对如何参与此过程感到好奇，课程设计和实施可能是您潜在的职业道路。

什么是课程设计与实施？
课程设计是新课程的创建。课程实施是它在课堂上有效执行的方式。它们共同包括更新和改进学校课程和课程选择的发展或逐步过程。由于世界瞬息万变，学生茁壮成长所需的技能总是随之变化，K-12学校和学院的课程需要适应这些变化。
课程开发有时是一个被动的过程，例如 COVID-19 如何挑战学校为远程教室和在线学习提出新的选择。然而，课程开发也可以是主动的。许多学区希望定期修订课程，使用最新做法和最新的学生数据来指导他们修改材料。即使课程内容（所教内容）保持不变，学习方式（教学方式）也可能发生变化，以反映现代学生的需求。

课程和课程是如何制定的？
我们今天看到的教科书和课程通常使用两种哲学进行分类：产品模型和过程模型。产品模型着眼于成绩和评估，以创建以结果为导向的课程。过程模型更侧重于旅程以及学生如何随着时间的推移而学习。它更加微妙，不仅仅取决于结果来决定绩效。尽管如此，这两种模式在课程开发中都有其一席之地。
设计理论在课程的教学方式中也起着至关重要的作用。有三种普遍接受的课程设计类型：
• 以学科为中心的设计侧重于所教授的主题，较少考虑学生或课堂的学习风格。
• 以学习者为中心的设计承认学生的个人需求，并为教师提供各种材料供您选择，但实施可能需要更长的时间。
• 以问题为中心的设计采用现实生活中的场景，并挑战学生使用可转移的技能解决问题。
课程设计者应该了解这三者，并了解哪一个最适合手头的课程目标。许多课程混合使用每种方法来满足学生需求、教师需求以及时间或技术限制。

如何开始这个领域
如果为课堂创建下一本教科书或课程的想法让您感到兴奋，那么课程设计、规划或开发可能是您的职业。虽然情况瞬息万变，但大学今天正在教授这一领域的最佳实践。
课程与教学理学硕士课程以K-12为重点，为您提供基于高成就成果和实践数据制定课程计划的基本技能。此外，您可以在短短 12 个月内获得此重点的学位。随着教室随着时间的推移而不断变化，您将准备好使用新的研究和趋势来调整您的方法。