管理人员和团队的高管培训课程
随着团队变得越来越多面体，领导力变得更加复杂，高管课程正在帮助领导者最大限度地提高组织的效率和有效性
新冠疫情大流行加速了工作实践的转变，改变了人员和团队的管理方式。随着世界的联系越来越紧密，团队变得更加多面体，领导力变得更加复杂。
今天的老板不得不习惯于管理位于世界不同地区的不同团队，这些团队由可能向多个领导者负责并同时参与多个项目的员工组成。
为了应对这些变化，高管教育课程如雨后春笋般涌现，以帮助高管管理团队，以最大限度地提高组织的效率和效力。在巴塞罗那，ESADE商学院开设了人员领导和团队管理课程，以帮助参与者提高他们的领导能力，以提高团队的绩效。
项目总监比阿特丽斯•奥尔维拉（Beatriz Olvera）说：“自我意识和自我管理是有效团队管理的必要条件。一旦这些到位，下一阶段就是根据他们需要如何管理他们以获得结果（而不是与我们个人希望如何管理）来领导每个团队成员。
该计划帮助高管利用他们的个人领导特征。“我们的目标不是克隆那些以特定方式行事的领导者，如果这意味着他们将失去真实性。我们教导我们的学生，凭借他们的特定形象和动机，他们可以成为成功的管理者，“奥尔维拉说。
由于团队管理是组织成功的关键，因此课程的学习成果是有形的。“管理人力资本是组织成功的唯一秘诀，”她说。“许多组织由于糟糕的领导而设法破坏价值。重要的是投资于拥有有效的团队领导者，他们能够识别人员的特定才能并以导致成功业务成果的方式管理他们。

团队合作是一种习得的技能
优秀的领导者可以通过了解团队拥有的才能、他们的积极性以及他们如何利用这些才能和动力来预测团队的成功，美国凯洛格管理学院的 Leigh Thompson 教授说。
“团队是一群相互依存的人，朝着共同的目标努力。如果每个人都只是做自己的事情，而不与他人协调，我们什么都做不了。挑战在于：许多组织认为团队合作是一种与生俱来的技能。事实上，事实并非如此。这是一项需要练习和完善的技能。
汤普森在凯洛格开设了领导高影响力团队高管教育课程，该课程侧重于领导者如何优化他们作为团队合作者的个人绩效。教师指导参与者如何构建团队以最大限度地提高效率，解决冲突并释放每个人的全部潜力。
该计划基于体验式学习（通过实践）并将知识从行政课堂转移到工作场所。“我们知道讲座式的教学是没有帮助的，”汤普森说。“我通常会告诉参与者，他们应该每周使用一种新工具。
此外，她补充说，为人们提供定量和定性的反馈很重要。“他们想知道自己的表现如何与其他人相提并论，但他们也需要知道自己给别人留下的人际关系印象。

团队不仅仅是领导者
领导力越来越不关乎权威，而更多地关乎如何赋予他人权力，柏林ESMT组织行为学教授Gianluca Carnabuci说。“这种变化的核心驱动力是组织随着时间的推移变得越来越扁平化。这意味着团队和人才越来越多地[协作]工作，而不仅仅是呆在他们自己的小组织孤岛中。
他说，只有当你意识到团队和组织已经发生了变化，需要领导者调整他们的技能以适应这种新情况时，你才能有效地成为一名领导者。为此，ESMT运行领导人员和团队，这是一个执行计划，参与者学习如何影响决策者，如何诊断和补救潜在的有毒组织动态，以及如何通过专业网络加强他们的个人领导力。
“该计划从整体角度看待当今组织中领导力的多方面性质，”Carnabuci说，并指出领导者必须是决策者，组织架构师，反思性学习者和战略家。
“该计划是独一无二的，因为它试图最大限度地提高质量和深度，”他补充道。“有很多领导力会谈，并不是所有的谈话都是基于科学和证据。我们带到课堂上的一切都是基于确凿的经验证据。
这门科学可以对组织的成功产生变革性的影响。“在当今环境中[击败]竞争对手的唯一方法是拥有能够充分利用人们的技能和才能的团队，”Carnabuci说，并强调了培训的实际成果。