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选择MBA课程时考虑教学风格

日期:2023-02-15 15:35:46

选择MBA课程时考虑教学风格
MBA教授的教学方式 - 无论是通过案例研究,体验课程还是讲座 - 都可以对商学院学生的经历产生巨大影响。
佐治亚理工学院(Georgia Institute of Technology)谢勒商学院(Scheller College of Business)教授弗兰克•罗塔梅尔(Frank Rothaermel)表示,学生应该寻找一所适合他们个性和需求的学校。“个人契合度非常重要,”他说。“我认为学生应该寻找一个卓越、协作、包容的环境,并接受学生是谁和他们是什么。
专家说,适合的一部分是了解你将如何在特定的商学院接受教育。Caryn Beck-Dudley是促进大学商学院协会(Association to Advance Collegiate Schools of Business)的总裁兼首席执行官,该协会是全球最大的商学院认证机构,拥有1,300所成员学校,建议未来的学生询问他们申请的每所学校的教学风格。
“如果你真的喜欢动手(学习),你喜欢团队合作,你不想去一所没有班级这样做或只有一个班级这样做的学校,”她说。“另一方面,如果这不是你感兴趣的技能,那么你可能想选择其他地方。
Rothaermel说,教师努力了解学生是关键。“我知道他们来自哪里,他们做什么,他们的愿望是什么。你必须灵活变通,边走边学。
2020 年在德克萨斯女子大学获得 MBA 学位的达尔文•邓恩说,他喜欢在该项目中接触各种教学风格。
他回忆说:“我们每周都会上传视频,谈论我们对本周讲座的感受、收获、我们缺乏什么,以及我们在学生之外的精神表现如何。“从某种意义上说,这一切都在商业中发挥作用。这些事情一直困扰着我。

商学院教师的教学风格
在商学院中可以找到各种教学方法,并且通常在特定课程的个别教师中可以找到。
马萨诸塞州的哈佛商学院“将是一个例外,每个人都教授案例方法,”贝克-达德利说。“但在大多数学校,个别教师教授他们想要教的风格 - 他们认为学生学习的方式。一些教授使用有趣的模拟,让你练习像商人一样。你做决定有点像游戏,但你可以应用这些概念。
一些教师更喜欢讲课,“我们不再看到那么多了,仅仅是因为有新的教学方式,”贝克-达德利说。“有一些有趣的教程工作正在进行中,每个学生都由教职员工辅导。学生以学习它的速度完成他们的工作。
邓恩说,他的MBA讲师都是具有相关工作经验的优秀教师,这提高了他的学习能力。
邓恩说:“他们拥有学术界、研究和实践方面的资历,当 COVID-19 大流行来袭时,”他们过渡到混合课程......但他们也亲自保留了更困难的课程——比如财务会计。为学生量身定制讲座很重要。他们甚至让我们发表意见并考虑我们的建议。
在教学风格方面,“任何体面的教授都必须是多才多艺的,并且依赖于受众,”斯隆行业研究员、佐治亚理工学院Russell B.和Nancy H. McDonough商业主席Rothaermel说,“没有一种工具可以满足所有需求。

Rothaermel在多所商学院任教25年,他说,自从“完全沉浸式基于团队的项目”成为时尚之前“以来,他已经使用了二十年。
对于这些项目,公司赞助了一个问题。他解释说,学生们在整个学期中都在努力解决这个问题,“并根据他们所学到的战略家框架进行分析”。“这些结果是小型招聘活动,公司代表来了,学生在场,所有MBA学生都有公开的问答,然后赞助商有10分钟的时间进行更正。
他形容他的课程少讲课,多讨论,多使用苏格拉底方法,这是一种古老的技术,以教师的探索性问题为动力的对话为中心。
Rothaermel 说:“在过去的 10 到 15 年里,我已经搬到了一个翻转教室,我需要在家里完成基础知识,学生们在上课时已经准备好深入研究内容。“我关注的不是思考什么,而是如何思考。我很少透露我的想法。
贝克-达德利补充说,选择合适的商学院不仅仅是将你的个性与教学风格相匹配——这是关于有助于良好契合的所有因素。
“你想在一所你觉得舒服的学校里,教学方法在那里,课程符合你想要的,”她说。“学生应该审视自己,选择一个课程,并更深入地研究学校提供的内容。了解他们的就业率是多少,他们的就业率是多少,他们有什么样的校友网络,以便学生可以结识他们所在地区的其他人。这在商业中非常重要。

 


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