从数据分析到领导多元化团队，密歇根罗斯OMBA综合课程中包含的选修课使学生能够更深入地研究他们感兴趣的科目，并为自己配备可以立即应用于工作的新技能和知识。此外，一些课程还提供了基于行动的学习体验的机会，例如在学生经营的玉米和蓝色捐赠基金中管理数十万美元的真实美元，或者在实际公司高管面前扮演危机中的企业领导者。
听听密歇根罗斯大学的学生从五门很酷的 OMBA 选修课中得出的收获。

Samatha Borowski，23级MBA，管理数据分析
 “虽然管理数据分析是我在罗斯上过的最密集的课程之一，但它是迄今为止最有价值的课程之一。从广义上讲，该课程侧重于从数据中提取业务见解的各种方法，主要是通过使用Microsoft Excel提供的工具和资源。由于我以前的 Excel 知识有限，我喜欢学习基本功能，例如如何过滤、合并和处理大型数据集，以及更高级的功能，例如构建优化模型以进行预测以及如何使用这些结果来为关键业务决策提供信息。
在业务开发方面，我已经能够将这些工具付诸实践，通过从历史销售数据中得出结论来采用更有针对性的销售策略。能够为诸如“不同地区的客户对给定活动的各种营销传播方式的响应程度如何？”和“各个客户群中存在哪些顶级产品相关性，以及我们期望X新产品基于此的成功程度？”等问题提供数据知情的答案是一项宝贵的技能，我希望不仅在我目前的职位上继续使我受益， 而是随着我职业生涯的进步。

斯佩罗•彼得斯，23级MBA ，管理OMBA基金
 “管理OMBA基金在内容和结构方面是独一无二的。选修课侧重于如何筛选股票、分析股票估值以及向潜在投资者进行股票推销。在筛选出单个行业的股票并对其进行分析后，我们有机会向一家半导体制造商推销成为捐赠基金资助的玉米和蓝色基金投资组合的一部分。我所在部分的其他团体推销了消费周期性、银行业和能源等行业的股票。实际上，这门课让我接触到了FactSet，这是我在多门课程中继续使用的工具。在学术上，本课程介绍并加强了我的许多其他罗斯选修课中使用的各种财务估值概念。
管理OMBA基金的结构与其他选修课不同，因为它由三个半学期的三门0.75学分的课程组成。这种分散的节奏帮助我慢慢地加入了另一门选修课，因为我忙于其他罗斯课程、驻留和我的日常工作。考虑到所有因素，有一个专注于执行实用财务技能的课程，具有出色的调度灵活性，真是太好了。

普霍尔德，23级MBA ，领导多元化的团队和组织：DEI工具包
"领导多元化的团队和组织涵盖了与偏见、盟友关系、包容性领导力和组织的 DEI 政策相关的主题。该课程的结构是从个人和组织的角度思考 DEI。我熟悉课程中涵盖的许多主题，但我想了解有效的 DEI 政策背后的数据和研究。
我最喜欢的方面是我们每周使用的同伴辅导小组，用于讨论课程主题与我们的个人经历的关系。我从同龄人那里学到了很多东西，并收到了有用的反馈。我觉得有能力将这些想法和政策带到我的工作场所，为一个更加多元化、包容和公平的组织而奋斗。

Peter Yoon，23级MBA，高风险领导力：通过关系建立弹性
 “作为罗斯的MBA学生，高风险领导力课程是一门极具洞察力和影响力的课程。我和我的同学在每场会议中都被分配了利益相关者角色，包括但不限于最高管理层、监管机构/政府以及分析师/投资者。每场会议都包括一场我们必须实时应对的危机，然后是与来自家喻户晓的公司的世界级高管的问答。公司存在于季度收益报告和股东期望以及经营公司带来的无数其他义务的世界中，这门课让我提高了适应和重新适应的能力。这些危机具有挑战性和动态性，也是分割的伟大练习。你解决一件事，然后迅速将注意力转移到下一件事上。
这门课程清楚地表明，总会有危机和失败，你永远无法做好充分的准备，但是当你分享无法与其他人讨论的信息时，你在高压力时刻形成的纽带是一种强大的纽带。在课程直播课程中遇到的每一次紧急情况中，我都感谢我周围团队的能力、冷静的头脑和人性。

达格尔，数字营销24级MBA
“数字营销是我在罗斯学习的最难忘的课程之一。马库斯•柯林斯教授每天都来上课，渴望和兴奋地教学，我向你保证，这在虚拟教室中普遍感受到。他的活泼、知识和对教学的全面热爱使学生保持参与，进行了深思熟虑的讨论，并激起了我们对这门学科的兴趣。本课程旨在教授数字营销的互通，它的力量所在，以及它如何影响行为以让人们移动 - 所有这些都是通过现实生活中的商业应用程序的镜头教授的。更重要的是，柯林斯教授向我们灌输了将客户置于您所做的一切中心的重要性。虽然这是一个简单的概念，但营销并不总是遵循这个黄金法则。我想这就是我如此欣赏这门课程的原因。
柯林斯教授提供了一个框架，说明如何在整个营销和商业的混乱中找到清晰度。他委婉地强调了真正的人类营销的重要性，重新激发了我对学科领域的热情和对获得罗斯MBA的赞赏。