EGADE商学院希望其毕业生成为拉丁美洲的变革领导者。学院院长奥拉西奥•阿雷东多（Horacio Arredondo）解释了如何实现这一目标，如果你上过商学院，你可能会认为你会被教导如何创造财富或盈利。
这当然是您将要学习的一部分，但墨西哥蒙特雷科技学院的EGADE商学院也希望培养以目标为导向的商业领袖，他们更具自我意识，目的性，以人为本和人文主义 - 并致力于可持续发展。
这符合学校重新思考商业未来以影响拉丁美洲可持续发展的目的。EGADE院长Horacio Arredondo解释了学校如何实现这一目标。

培养变革型领导者
我们希望我们的毕业生成为变革性的领导者。以任务为中心和以成就为导向的事务性领导方法不再有效。
相反，今天的领导者受到商业和社会转型的驱动。将地球和人类的需求放在首位——员工、客户、社区和其他利益相关者——不仅是一项道德要求，而且正如人们广泛确立的那样，它也可以是有利可图的。
在拉丁美洲，迫切需要关注联合国可持续发展目标（SDG），尤其是在大流行和环境危机加剧了非洲大陆不平等之后。
变革性领导在我们地区至关重要，因为正规机构往往较弱，妇女、儿童、土著社区、移民、农村人口和其他少数群体等弱势群体传统上被抛在后面。
为了帮助解决这个问题，在EGADE，我们将可持续发展和变革性领导力的教学纳入了我们课程的核心。以下是EGADE学生学习产生变革影响的四种方式：

1. 学生学会权衡商业决策的社会和环境影响
为了创造有影响力的学习，我们将可持续发展目标纳入主流，重点关注我们的计划。教师接受可持续发展问题方面的培训，以便他们纳入与之相关的活动和项目。
我们的课程组合不断发展，提供有关气候治理、多样性和包容性、性别平等、社会创业和字加速等社会影响主题的新的和可扩展的课程。

2. EGADE 教学生考虑多样性、公平性和包容性 （DEI）
多样性对于即将进入商学院的千禧一代和Z世代非常重要，当然，对整个社会也是如此。
在 EGADE，我们有许多专注于 DEI 的计划——例如女性董事会执行计划、+Talento 残疾人劳动包容倡议——我们还有专门的奖学金来帮助女性进入商学院。
学生通过这些举措和各种文化活动获得了对 DEI 的更大认识，这将使他们毕业后工作的组织受益。

3. 通过研究扩大社会影响的范围
有影响力的研究是EGADE的核心，将道德，商业可持续性和负责任的领导力（以联合国可持续发展目标为框架）融入其中。
我们绘制了与可持续发展目标相关的科学研究地图——优先考虑跨学科重点和多利益相关方参与——并在墨西哥和拉丁美洲拥有社会影响力合作伙伴。
通过EGADE未来论坛在商界广泛分享研究，由EGADE教职员工和意见领袖主持在线和现场会议。
其目的是就各种重要主题提供可靠和更新的观点，其中包括变革性领导力和社会企业。

4. 社会影响在我们的商学院不是“可有可无”的
我们的目标是真正成为该地区变革的推动者。自 2021 年以来，tec 的有意识企业中心推广了有意识资本主义的原则，丰富了这一模式，并将其应用于墨西哥和拉丁美洲的背景。
EGADE教授，合作者和毕业生正在激励和激励墨西哥和拉丁美洲的更多公司开始他们走向更有意识的实践之旅。 例如，我们最近启动了民间社会组织专业化计划（CSO），与政府合作，帮助非政府组织在专业上成长，并增加其对所服务社区的积极影响。
这种致力于通过变革性领导力发展、有影响力的研究以及与我们的社区和合作伙伴的互动来促进思维方式转变的承诺是推动 EGADE 的动力。
我坚信，教育——就我们而言，商业教育——可以帮助我们实现一个更繁荣、更公平、更包容的社会。